Grammatik-Tutorials in der Hochschulsprachlehre

Ein Praxisbericht

Autor/innen

  • Dott. (IULM Mailand) Valentina Stickdorn Universität Passau

DOI:

https://doi.org/10.15475/DLMP.2023.1.3

Schlagworte:

E-learning, Medienprojekt, Lehrvideo, Blended Learning, Flipped Classroom, Selbstlerninstrument

Abstract

Das Projekt Grammatica to go des Sprachenzentrums der Universität Passau hat zum Ziel, die gesamte italienische Grammatik in kurzen YouTube-Clips abzubilden. Die ersten Pilotclips wurden durch das Italienisch-Lektorat hergestellt und sind bereits online verfügbar. In der vorliegenden Arbeit werden die Vorüberlegungen, die Herausforderungen bei der Produktion und die ersten Reaktionen seitens der Zielgruppe vorgestellt und bewertet.

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Veröffentlicht

2023-07-28

Zitationsvorschlag

Stickdorn, V. (2023). Grammatik-Tutorials in der Hochschulsprachlehre: Ein Praxisbericht. Digital Learning Media Pro - Praxisberichte Zum Einsatz Digitaler Medien an Der Hochschule, (8), 7. https://doi.org/10.15475/DLMP.2023.1.3

Ausgabe

Nr. 8 (2023): DLMP Praxisberichte 2023

Rubrik

Praxisberichte

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Copyright (c) 2023 Dott. (IULM Mailand) Valentina Stickdorn

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