Grammatik-Tutorials in der Hochschulsprachlehre

ein Praxisbericht

Autor/innen

  • Dott. (IULM Mailand) Valentina Stickdorn

DOI:

https://doi.org/10.15475/dlmp.2023.1.3

Schlagwörter:

E-Learning, Medienprojekt, Lehrvideo, Blended Learning, Flipped Classroom, Selbstlerninstrument

Abstract

Das Projekt Grammatica to go des Sprachenzentrums der Universität Passau hat zum Ziel, die gesamte italienische Grammatik in kurzen YouTube-Clips abzubilden. Die ersten Pilotclips wurden durch das Italienisch-Lektorat hergestellt und sind bereits online verfügbar. In der vorliegenden Arbeit werden die Vorüberlegungen, die Herausforderungen bei der Produktion und die ersten Reaktionen seitens der Zielgruppe vorgestellt und bewertet.

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Veröffentlicht

2023-07-28

Ausgabe

Nr. 8 (2023): DLMP Praxisberichte 2023

Rubrik

Praxisberichte

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Zitationsvorschlag

Grammatik-Tutorials in der Hochschulsprachlehre: ein Praxisbericht. (2023). Digital Learning Media Pro - Praxisberichte Zum Einsatz Digitaler Medien an Der Hochschule, 8. https://doi.org/10.15475/dlmp.2023.1.3