2017. Individuelle Aneignungsprozesse durch Online-Lehre ermöglichen: ein Vorschlag zu Gestaltung kompetenzorientierter, de-fragmentierter Lehre in der Germanistik. Digital Learning Media Pro - Praxisberichte zum Einsatz digitaler Medien an der Hochschule. 2 (Juni 2017). DOI:https://doi.org/10.15475/dlmp.2016.1.3.