Seefried, R. (2017) „Individuelle Aneignungsprozesse durch Online-Lehre ermöglichen: Ein Vorschlag zu Gestaltung kompetenzorientierter, de-fragmentierter Lehre in der Germanistik“, Digital Learning Media Pro - Praxisberichte zum Einsatz digitaler Medien an der Hochschule, (2), S. 8. doi: 10.15475/DLMP.2016.1.3.