„Individuelle Aneignungsprozesse Durch Online-Lehre ermöglichen: Ein Vorschlag Zu Gestaltung Kompetenzorientierter, De-Fragmentierter Lehre in Der Germanistik“. Digital Learning Media Pro - Praxisberichte Zum Einsatz Digitaler Medien an Der Hochschule, Nr. 2, Juni 2017, https://doi.org/10.15475/dlmp.2016.1.3.