Fischer, K. 2017. Phasenverbindung in der Lehrerbildung am Beispiel des Tandemseminars. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. 8, (Mai 2017), 111–126. DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2016.1.10.