Oswald, M. 2017. Möglichkeiten der politikwissenschaftlichen Rechtsextremismusforschung für die Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. 8, (Mai 2017), 179–189. DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2016.1.14.