Knapp, D., & Glas, A. (2019). Produktive Annäherung an Information and Media Literacy: Erkenntniswege durch aktive Sinnkonstruktion in Bildmedien - ein interdisziplinäres Praxisbeispiel. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 9, 213–230. https://doi.org/10.15475/paradigma.2018.1.11