Mägdefrau, J., & Birnkammerer, H. (2022). Theoretische Grundlagen für die Graduierung von Kompetenzen in der Lehrerbildung. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 10, 10–21. https://doi.org/10.15475/paradigma.2020.1.1 (Original work published 26. August 2020)