KNAPP, D.; GLAS, A. Produktive Annäherung an Information and Media Literacy: Erkenntniswege durch aktive Sinnkonstruktion in Bildmedien - ein interdisziplinäres Praxisbeispiel. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, [S. l.], v. 9, p. 213–230, 2019. DOI: 10.15475/paradigma.2018.1.11. Disponível em: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/166. Acesso em: 22 nov. 2024.