MÄGDEFRAU, J.; BIRNKAMMERER, H. Theoretische Grundlagen für die Graduierung von Kompetenzen in der Lehrerbildung. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, [S. l.], v. 10, p. 10–21, 2022. DOI: 10.15475/paradigma.2020.1.1. Disponível em: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/213. Acesso em: 10 aug. 2022.