BAUMGARTNER, I. Einfluss von Fachinteresse auf situationales Interesse bei der Bearbeitung von Aufgaben im Fach Geschichte. Eine Treatment-Studie mit Variation der Aufgabeninteressantheit am Beispiel "Deutscher Widerstand im Nationalsozialismus". PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, [S. l.], v. 7, p. 107–118, 2017. DOI: 10.15475/paradigma.2014.1.9. Disponível em: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/78. Acesso em: 27 apr. 2024.