Knapp, Dorothe, und Andreas Dengel. 2019. „Game Design in Der universitären Lehrerbildung? Gestaltung Von Lernspielen Als Zugang Zur Professionalisierung Von Lehramtsstudierenden Im Bereich Der Information and Media Literacy - Ein Praxisbeispiel“. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik 9 (September):231-45. https://doi.org/10.15475/paradigma.2018.1.12.