Bülow, Lars, Andrea Kleene, und Florian Stelzer. 2017. „Studierende Als Lernpaten für Schülerinnen Und Schüler. Forschendes Und Digitales Lernen Am Beispiel Der Sprachdynamik Im Deutsch-österreichischen Grenzraum“. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik 8 (Mai):144-62. https://doi.org/10.15475/paradigma.2016.1.12.