S. Fesl, E. Rutter, und S. M. Springer, „InVerS: Motive und Begründungslinien für die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich: ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit“, PAradigma, Bd. 11, S. 113–126, Juli 2024.