I. Baumgartner, „Einfluss von Fachinteresse auf situationales Interesse bei der Bearbeitung von Aufgaben im Fach Geschichte. Eine Treatment-Studie mit Variation der Aufgabeninteressantheit am Beispiel ‚Deutscher Widerstand im Nationalsozialismus‘“, PAradigma, Bd. 7, S. 107–118, Juni 2017.