Bülow, L., A. Kleene, und F. Stelzer. „Studierende Als Lernpaten für Schülerinnen Und Schüler. Forschendes Und Digitales Lernen Am Beispiel Der Sprachdynamik Im Deutsch-österreichischen Grenzraum“. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, Bd. 8, Mai 2017, S. 144-62, doi:10.15475/paradigma.2016.1.12.