Vorstellungen zum Verbrennungsprozess: Entwicklung wissenschaftlicher Konzepte bei Schülerinnen und Schülern. (2014). PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, 7, 18-29. https://doi.org/10.15475/paradigma.2014.1.3