Theoretische Grundlagen für die Graduierung von Kompetenzen in der Lehrerbildung. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik, [S. l.], v. 10, p. 10–21, 2020. Disponível em: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/10-2020-1. Acesso em: 5 sep. 2025.