2014. Vorstellungen zum Verbrennungsprozess: Entwicklung wissenschaftlicher Konzepte bei Schülerinnen und Schülern. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik. 7, (Aug. 2014), 18–29. DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2014.1.3.