“Einfluss Von Fachinteresse Auf Situationales Interesse Bei Der Bearbeitung Von Aufgaben Im Fach Geschichte: Eine Treatment-Studie Mit Variation Der Aufgabeninteressantheit Am Beispiel ‘Deutscher Widerstand Im Nationalsozialismus’”. PAradigma: Beiträge Aus Forschung Und Lehre Aus Dem Zentrum für Lehrerbildung Und Fachdidaktik, vol. 7, Aug. 2014, pp. 107-18, https://doi.org/10.15475/paradigma.2014.1.9.