“Einfluss Von Fachinteresse Auf Situationales Interesse Bei Der Bearbeitung Von Aufgaben Im Fach Geschichte: Eine Treatment-Studie Mit Variation Der Aufgabeninteressantheit Am Beispiel ‘Deutscher Widerstand Im Nationalsozialismus’”. PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik 7 (August 10, 2014): 107–118. Accessed September 5, 2025. https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/7-2014-9.