Game Design in der universitären Lehrerbildung? Gestaltung von Lernspielen als Zugang zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich der Information and Media Literacy - ein Praxisbeispiel. PAradigma [Internet]. 2019 Sep. 12 [cited 2025 Sep. 5];9:231-45. Available from: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/paradigma/article/view/9-2018-12