Knapp, D., & Seefried, R. (2020). Semiotische Impulse für die Gestaltung von Bildungsräumen: Theoretische Reflexion und praktische Gestaltungsaspekte einer Mediothek für Kinder zur Förderung von Literacy. Schriften Zur Kultur- Und Mediensemiotik | Online, (7), 201–223. https://doi.org/10.15475/skms.2019.2.8