Seefried, R. (2023). Semantische Vielfalt im ‚freien‘ Erzählraum: Semiotische Aspekte der Early-Literacy-Förderung im Kontext von Multimodalität. Schriften Zur Kultur- Und Mediensemiotik | Online, (12), 355–382. https://doi.org/10.15475/skms.2023.1.12