Dick, M. und Seefried, R. (2020) „De-Fragmentierung in der Deutschlehrer*innenbildung: Herausforderungen und Potenziale interdisziplinärer Lehre zur Vermittlung literarischer Kompetenz“, Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, (7), S. 151–178. doi: 10.15475/skms.2019.2.6.