Knapp, D. und Seefried, R. (2020) „Semiotische Impulse für die Gestaltung von Bildungsräumen: Theoretische Reflexion und praktische Gestaltungsaspekte einer Mediothek für Kinder zur Förderung von Literacy“, Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, (7), S. 201–223. doi: 10.15475/skms.2019.2.8.