„Semiotische Impulse für Die Gestaltung Von Bildungsräumen: Theoretische Reflexion Und Praktische Gestaltungsaspekte Einer Mediothek für Kinder Zur Förderung Von Literacy“. Schriften Zur Kultur- Und Mediensemiotik | Online, Nr. 7, Februar 2020, S. 201-23, https://doi.org/10.15475/skms.2019.2.8.