Dick, Mirjam, und Romina Seefried. „De-Fragmentierung in Der Deutschlehrer*innenbildung“. Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online, no. 7 (Februar 26, 2020): 151-178. Zugegriffen April 22, 2021. https://ojs3.uni-passau.de/index.php/skms/article/view/205.