Semiotische Impulse für die Gestaltung von Bildungsräumen: theoretische Reflexion und praktische Gestaltungsaspekte einer Mediothek für Kinder zur Förderung von Literacy. SKMS Online [Internet]. 27. Februar 2020 [zitiert 9. September 2025];(7):201-23. Verfügbar unter: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/skms/article/view/7-2019-8