Semantische Vielfalt im ‚freien‘ Erzählraum: Semiotische Aspekte der Early-Literacy-Förderung im Kontext von Multimodalität. SKMS Online [Internet]. 9. Februar 2023 [zitiert 9. September 2025];(12):355-82. Verfügbar unter: https://ojs3.uni-passau.de/index.php/skms/article/view/12-2023-12